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“老师好，我是第17号考生余纨纨。音乐艺术是人类精神的延伸，也是一种文化传承，我对音乐有着浓厚的兴趣，今天我来到这里追求我的梦想，希望以后能让更多人接触和了解到更广阔的音乐世界，谢谢老师！”
余纨纨的自我介绍与其他考生并无不同，但她往那一站，就是比同台的其他人更加亮眼。
不仅是因为她明星的身份和姣好的面容，多年演出的经历，也带给她更多旁人没有的老道与从容。
正如来时蒲潼对她所说的，该紧张的并不是她，而是与她同台的考生才对……余纨纨要战胜的是自己，但其他人面对的，可是一个真正的怪物。
不是吧，和明星艺考竞争？真的假的？
除了宋英以外，其他评委对她的表现也是颇为满意，哪个艺术学院不想要这样一个勤奋好学且在娱乐领域颇有建树的学生呢？
那么多艺术类院校，人家为什么惟独选中了完全不重视艺术的京大，在座的老师也不是傻子，余纨纨报考他们学校，就是奔着蒲潼来的。
事关蒲潼，他们可不敢怠慢，虽然这位暂时还不是京大的一员，但早就在他们学校掀起了血雨腥风。
余纨纨表现的如此之好，再加上蒲潼的这层关系，他们对她的艺考表现自然是无比满意，纷纷给出了相当高的表现分。
“我想多问余同学几个问题，可以吗？”
突如其来的询问，来自宋英这个唯一的例外，她猜到这个17号考生和蒲潼关系匪浅，却没想到二者的关系深到了这种程度。
当然，她这么做并不是因为余纨纨刚才的表现不够好，只是宋英想对她多几分考量。
更高标准，来源于更高的重视。
台上的余纨纨受宠若惊，终于还是来了嘛，自己最后一题和“标准答案”撞车的代价？
众所周知，面试中评审的突然发难完全是一边倒的追问，虽然他们会礼貌的表示“可不可以问”，但这个试探完全不容拒绝。
“所有音乐类艺术都有各自独特的赏析标准，在余同学看来，高音作品的优劣如何分析呢？”
这个问题其实是笔试最后一题的延伸，任何音乐作品都有优劣之分，高音歌曲因为其独特的风格，自然需要一种独特的评判标准。
余纨纨皱了皱眉，内心却已叫苦不迭。糟糕了，这个问题完全不在她的知识储备之内啊。
看来宋英老师也看出来了，笔试的最后一道题自己有作弊的嫌疑，并不全是自己的实力，她特地问跟高音有关的问题，是打算重新考她一次。
但余纨纨确实对这个没有研究，谁会想到艺考还问音乐鉴赏类的题？更何况还是她从未涉猎的高音。
蒲潼说过，遇到突发情况一定要冷静，如果一件事超出了自己的能力范围，那就尽可能把它拆分成能解决的小事。
高音作品也包含在歌曲的范畴类，音乐鉴赏也要符合基本的框架。
“高音只是作品特殊的表现形式，不论音调的高低，歌曲的优劣都要以优美程度，专业性和艺术性来衡量。”
高音歌也是歌，是歌你就不能难听，难听至极的歌曲哪怕音再高，挑战性再大，也不能称之为好歌。
专业性是音乐流派结构等要素的统称，高音作品自然也无法免俗；艺术性跟歌曲的内核与背景有关，属于音乐的最深层次的东西。
余纨纨的回答其实略显几分奸诈，因为在这个大前提下，没有音乐是不符合标准的。
“有意思……”
宋英还以为她要从高音的“高”上入手，谁知道她的切入点居然是“音”，虽有些诡辩的嫌疑，但这个角度确实有趣。
“在满足以上三个大前提下，高音作品的赏析标准还要注重它的独特性，即高音部分。”
问题拆分以后，余纨纨也大胆提出了自己的见解，“高音的质量至关重要，在音域高的前提下，也要保证声音的纯度，不闷、不刺耳。”
“歌曲的适配性也是衡量高音作品好坏的重要因素，不能一味追求音高而忽视了旋律与整体美感。”
余纨纨按照自己的理解讲完，一回头才发现自己刚才居然一口气说了那么多有的没的。
她可以确信的是，在此之前自己并没有了解过这方面的知识，刚才的话术也都是临场的分析。
原来她也可以胸有成竹发表自己的理解吗？
“余同学，回-->>